近年來，太白縣教體局認真履行學(xué)校黨組織“把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實”的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，全面加強黨對學(xué)校各項工作的領(lǐng)導(dǎo)，緊緊圍繞以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以立德樹人為根本任務(wù)，以深化師德師風(fēng)建設(shè)為重點任務(wù)，探索推進一規(guī)范、四融合、四爭當(dāng)、一創(chuàng)建“一四四一” 黨建新模式，開創(chuàng)了中小學(xué)校黨建工作新局面，實現(xiàn)了黨建工作與教育工作的深度融合，營造了良好的政治生態(tài)和教育生態(tài)。
“一規(guī)范”夯實黨建基礎(chǔ)。在黨建工作中，按照黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制要求，規(guī)范了制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、組織生活、工作保障，完善了黨組織機構(gòu)，建立了議事決策機制，黨組織書記將黨建工作作為主責(zé)主業(yè)，嚴格落實黨風(fēng)廉政責(zé)任制，營造了清朗的育人環(huán)境。扎實推進制度建設(shè)“標準 ”，進一步落實“三會一課”、主題黨日、談心談話、組織生活會、民主評議黨員、支部工作量化考核、支部書記述職點評等制度，建立了規(guī)范的黨員活動陣地，將黨建陣地建設(shè)與校園文化相結(jié)合，投資50萬元在教育園區(qū)打造黨建示范點一處，提升了黨建文化覆蓋面和影響力。
“四融合”凝聚發(fā)展合力。近年來，太白縣教體局堅持用黨建思維，思考和解決學(xué)校實際問題，將支部建設(shè)與學(xué)校管理相融合、黨員履職與教學(xué)工作相融合、黨建創(chuàng)新與教育改革相融合、黨員積分管理與教師星級管理相融合，促進黨建和業(yè)務(wù)工作的同頻共振，共同發(fā)展。貫徹落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校（園）長負責(zé)制，各中小學(xué)（幼兒園）建立校（園）長、書記責(zé)任清單，厘清了學(xué)校黨組織與行政領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)，提升了工作質(zhì)效。在全縣中小學(xué)、幼兒園教師中開展“以作風(fēng)促教風(fēng)”為主題的教學(xué)基本功展示活動，在全縣教師隊伍中形成了比拼趕超的良好氛圍。堅持“雙培養(yǎng)”機制，把業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干，實現(xiàn)了同推進同提升。
“四爭當(dāng)”培樹育人先鋒。按照“四有好老師”和“四個引路人”的標準，在教師中深入開展評優(yōu)樹?；顒?，鼓勵教師爭當(dāng)學(xué)習(xí)標兵、爭當(dāng)師德楷模、爭當(dāng)教學(xué)骨干、爭當(dāng)幫帶先鋒，樹立了一批政治素養(yǎng)高、作用發(fā)揮好、工作成效顯、社會認可的先進典型。用好“傳幫帶”這一有效手段，組織黨員教師與普通教師結(jié)對，取長補短，共同成長。以學(xué)校為單位，開展黨員教師結(jié)對幫扶留守兒童活動，解決好留守兒童親情失落、心理失衡、行為失控、學(xué)習(xí)失教、安全失保、監(jiān)護失助等問題，打造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊伍。
“一創(chuàng)建”打造黨建品牌。堅持以黨建為引領(lǐng)，以文化育人為目標，強化黨建創(chuàng)建活動，以創(chuàng)建促規(guī)范，以示范帶全盤，以黨建促發(fā)展，不斷增強學(xué)校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進黨組織建設(shè)上臺階、上水平。
截至目前，全縣市縣級黨建示范校總數(shù)達到10所，占全縣中小學(xué)、幼兒園總數(shù)的67%。黨建工作與教育工作的深度融合，實現(xiàn)了黨建教學(xué)工作雙促進，帶動了教育教學(xué)質(zhì)量提升，促進了黨建工作全覆蓋，為太白教育體育辦成了一批大事，解決了一批難事。太白縣幼兒園高標準通過了省級示范幼兒園創(chuàng)建，成功引進了西安思源學(xué)院，縣職教中心“雙達標”順利通過驗收，咀頭鎮(zhèn)初級中學(xué)被中國田聯(lián)授予國家高水平競走訓(xùn)練基地，投資2.26億元新建的教育園區(qū)整體投入使用，學(xué)校布局調(diào)整規(guī)范有序，讓太白縣教育跨進了高質(zhì)量發(fā)展的快車道。
（通訊員 喬建平）
責(zé)任編輯：安心 審核：楊勇
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