效度( validity )則是一個(gè)更為復(fù)雜的概念?？蒲许?xiàng)目管理系統(tǒng)的效度分析，大多數(shù)對(duì)效度的定義都指出，效度能夠告訴我們一道題目或研究工具能否按其設(shè)計(jì)目的測(cè)量結(jié)果或描述特征。但這句話相當(dāng)模糊，留下了許多問(wèn)題未得到解答。對(duì)此更準(zhǔn)確的解釋是:通過(guò)這些研究方法能否得到一些能支持研究者從中得出結(jié)論的數(shù)據(jù)。此外，研究者還需要注意哪些結(jié)論并未得到數(shù)據(jù)的支撐。如果一道題目的信度低，那么它必然也缺乏效度;但如果一個(gè)題目信度高，其效度卻未必高。
也就是說(shuō)，一道題目可以在任何情況下都得到相同或相似的回答，但不一定測(cè)量了它想要測(cè)量的內(nèi)容。效度的衡量是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程，其中有許多的變化和分支。對(duì)那些用不到復(fù)雜測(cè)驗(yàn)和測(cè)量的“100小時(shí)項(xiàng)目”而言，盡管仍應(yīng)努力對(duì)題目進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，但沒(méi)有必要深入研究效度的衡量。問(wèn)問(wèn)自己，如果有另一位研究者也在使用你的研究工具,提出事實(shí)性的問(wèn)題,那么他/她是否可能得到相同或相似的回答?告訴其他人（同事、預(yù)調(diào)查對(duì)象、同學(xué)等）你想要研究或測(cè)量什么，問(wèn)問(wèn)他們,你設(shè)計(jì)的問(wèn)題或題目是否可能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的。這種方法略顯粗糙，但可以達(dá)到目的，盡管對(duì)于那些需要管理涉及大量參與者的量表和測(cè)驗(yàn)的研究者來(lái)說(shuō)，這種方法不可能滿足他們的要求,但至少它能提醒你需要在問(wèn)題的措辭上取得一定的信度和效度。如果測(cè)量工具的信度對(duì)你的研究來(lái)說(shuō)很重要,你可能需要參考更多相關(guān)書目。
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