入了解，并不意味著不能進(jìn)行有價(jià)值的研究。但若能認(rèn)真研究各種方法，不僅能幫助你深入了解設(shè)計(jì)研究方案的不同方法，有時(shí)還能增進(jìn)你對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的理解。術(shù)語(yǔ)是閱讀和學(xué)習(xí)研究報(bào)告的難點(diǎn)之一。研究者使用的術(shù)語(yǔ)或行話對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)可能都是難以理解的，這一點(diǎn)在所有研究領(lǐng)域都是如此，因?yàn)槊總€(gè)領(lǐng)域都有專屬于自己的一套語(yǔ)言，用于專業(yè)人士之間的交流。因此，在開始考慮研究的計(jì)劃和實(shí)行的各個(gè)階段之前，也許還是該先了解那些成熟且評(píng)價(jià)良好的研究類型有哪些主要特點(diǎn)。
不同的研究方式、研究傳統(tǒng)和研究方法所采用的數(shù)據(jù)收集方法各不相同。但沒(méi)有任何一種研究方法規(guī)定或自動(dòng)排除某一種特定的方法。參與量化研究( quantitative research)的研究者收集事實(shí),分析一組事實(shí)與另一組事頭之的大系,并采用結(jié)構(gòu)化策略和預(yù)設(shè)的研究i問(wèn)題進(jìn)行概念框架的搭建和研究設(shè)計(jì)。因此，他們所選用的研究方法可能得出重化)5全具有推廣性的結(jié)論。而采用質(zhì)性研無(wú)( qualitative research)方法的研究者則更加關(guān)注個(gè)體對(duì)世界的看法。他們對(duì)社會(huì)事實(shí)是否存在持懷疑態(tài)度，質(zhì)疑所謂的“科學(xué)方法”能否適用于人類對(duì)象。質(zhì)r性研無(wú)通常使用非數(shù)值數(shù)據(jù),研究的問(wèn)是題通吊仕研究之初較為寬泛，隨后在研究的過(guò)程中范圍逐步縮小。但有時(shí)在質(zhì)性研究中也會(huì)采用量化研究方法，反之亦然，具體情況取決于研究者需要哪種數(shù)據(jù)。
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